丰都县围绕解决基层社会治理中留守儿童失管脱管、家庭教育失位缺位等“痛点”问题，创建家庭教育互助会，推动社会组织积极参与基层社会治理。

　　遵循实体化运作。坚持党建引领社会组织建设，建立“县级家庭教育互助联合会统筹指导，乡镇（街道）家庭教育互助会组织实施，村（社区）家庭教育互助点有效补充”的三级实体组织，落实各级党组织把关互助会会长、秘书长等骨干会员，把关章程、制度建设，把关互助教育活动内容设置。在有条件的家庭教育互助会成立党支部或党小组，不具备成立党组织条件的选派党建指导员，推动党的组织和党的工作在家庭教育互助会全覆盖。截至目前，全县组建家庭教育互助会40个、成立支部11个，入会会员4236名，覆盖留守儿童2432名。

　　开展专业化服务。家庭互助教育严格遵循义务教育“双减”政策，坚持以活动为主、课程为辅，技能为主、知识为辅，关爱为主、教育为辅，根据青少年身心特点和兴趣爱好，开设读书分享、艺体兴趣、生命教育等活动课程。发挥党组织统揽作用，在县级层面按活动课程类别组建40支志愿服务队，各乡镇（街道）组建30支志愿服务队，为全县家庭互助教育活动提供专业化的志愿服务。完善志愿服务嘉许激励机制，激发志愿服务内生动力。

　　建立常态化机制。落实业务主管部门、登记管理机关指导各家庭教育互助会建立内部管理制度，推行家长轮值、积分管理等措施，促进家庭教育互助会充分自治管理、规范运行。完善互助教育经费保障机制，采取会员自筹、自主创收、社会募捐等方式，稳定互助教育活动经费来源。建立家庭互助教育督查考评机制，通过以奖代补方式，强化结果运用。

　　构建信息化平台。依托重庆新时代文明实践云平台，实现志愿服务“互助会点单、平台派单、志愿者接单”信息化匹配。探索整合基层社会治理智慧党建、视频融合等平台，建立家庭教育互助会管理平台，实现互助会、家庭、志愿者可视化互联互通。